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今年首次招生的临床医学定向生也受到广大考生的青睐,录取100人,最高分585分,最低分551分,几乎全是超重点线录取。

学轻工机械专业的姚卫东,经学校推荐进入杭州天马印铁制罐有限公司实习,随即留下来就业,凭借扎实的专业知识和钳工技能,努力钻研模具设计技术,工作3年后就被单位破格提升为公司副总,兼任生产厂长。

张爱国指出,目前学校开展青少年科技活动缺少软硬环境的支持,缺少与学科教育的有机结合。“难道开展科技活动的目的就是为了多培养一些科学家吗?显然不是。激发学生积极参与探究周围事物奥秘的欲望,培养一种科学素养和动手创作能力才是主要的。既然这样,在不同学科的教学中就应当将这种理念加以有机整合,并渗透到各个学科当中,这才是最主要的。”他提出,在活动的过程中应注重对青少年的人格教育,他还建议为青少年科技活动的爱好者建立“成长档案袋”,跟踪记录他们的成长与成果,有利于激发他们奋勇进取的精神。

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昨日(11月16日),北京大学公布了全国13个省份39所中学获得2010年“中学校长实名推荐”资质,并对这些中学及其校长进行公示。

[王旭明]开场白说完了。我在想,大家关注的事情很多,因此我集中起来一些问题,在这里集中说一下:[15:13]

规范化的制度建设是勤工助学活动健康发展的必然要求。学校出台了《电子科技大学学生勤工助学管理实施办法》,《电子科技大学学生勤工助学大队章程》等,对大学生勤工助学的管理机构、职责、岗位范围、工作考核、学业要求等给予了明确规定,制定了严格的岗位管理流程:开辟与设立岗位——召开勤工助学双选会——正式录用、签订上岗协议——岗位的盘点及信息调查——考核工作绩效、发放工资。同时,勤工助学大队及分队也根据自身的具体情况,制定了定期例会制度、岗前培训制度、工作考核监督制度、奖惩评优制度等,不断完善制度建设。使勤工助学活动做到有章可循,推动工作顺利开展。在完善勤工助学体系之余,学校还陆续开展强化勤工助学基地建设;完善勤工助学培训体制;实施勤工助学爱心回馈;进行勤工助学校际交流。

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“全面实现农村免费义务教育,这是我国教育发展史上的重要里程碑。”

  在今年“两会”上,建设社会主义新农村成为代表委员热议的话题。在许多代表委员眼中,教育是新农村建设中的重要一环,建设新农村,教育要先行,教育应当仁不让地承担起新农村建设的重任。  人大代表、东北师范大学附属中学校长孙鹤娟:  发展农村教育是普及农村文化,提高科技水平,建设新农村的必然需要。因此,要构建城乡教师“轮职”制度,开展城市学校“一对一”解决农村教师培训问题;鼓励大学毕业生尤其是师范院校毕业生到农村支教。  人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇:  国家应对农村贫困地区教师实施三个“百万工程”:设立100万个国家教师岗位,鼓励大学毕业生应聘农村教师岗位;实施“百万教师培训工程”,加大农村教师的培训力度;实施城乡“百万教师交流工程”。  人大代表、吉林省实验中学校长龚玲:  国家要尽快提高农村教师的工资水平,改善农村教师的生活条件,吸引优秀大学毕业生投身农村教育事业;国家对农村义务教育的经费投入要采取行之有效的落实保障措施,使农村义务教育经费足额落到农村中小学校。  《中国教育报》2006年3月11日第2版

应当说将女性纳入读书的主流群体,的确是一种社会的进步,即便是仅仅将女性读书的风采限定在了女孩阶段。诚然,纵然有朝一日女权足以达到极致的时候,读书也当然不可能只是女孩乃至女人的事。鲁迅先生当年曾指出,“在医学上,‘妇人科’虽然设有专科,但在文艺上,‘女作家’分为一类却未免滥用了体质的差别”(《书籍和财色》)。而且,早在1930年代,日报所附送的画报上,“女校高材生”“女士在树下读书”之类的照片就已经多有登载。如果说女作家的单独分类终究是对男尊女卑传统的一种矫正,选择女校的高材生,将女士安置在树下读书,就不能不是一种时尚名号下的商业催动。同样道理,由女孩担任读书的风采角色,尽管可以从弘扬文化、提高文化软实力、丰富人民生活、提高公民审美意识及生活情趣等等浩浩荡荡的“意义”中寻找支点,但究竟能否由此达到助推国民阅读,似乎尚需时日确认。毕竟,阅读并非触及本能的纯正物欲,书籍也绝非口红皮草手包胸罩一类的时尚分子,读书更不方便被打入娱乐的行列。譬如李宇春章子怡级别的一两个女孩,或许会掀动潮水般的show场,但她们最不方便用来标榜的元素,恰恰正是读书。

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法国公立大学因此在国内和国外陷入双重信任危机。大量将在今年毕业的高中生表示不打算注册公立大学。一些美国的大学也在逐渐取消与法国大学的合作项目。

“国家公务员考试竞争激烈,今年首次允许工人农民可报考,但肯定很多农民工没有这个信心报名参考。”有关公务员考试专家说,工人农民首先就不适应公务员的考试方式,加之大学生等人群报考人数众多,他们肯定对考试的信心明显不足。不过,随着社会的发展,估计今后会有越来越多的新生代农民工参加到公务员考试中来。

“十一五”期间,面向国家需求和国际前沿,北京大学信息学科在基础研究、关键技术研发、技术转化等方面取得了一系列重要成就,展现了雄厚的科研实力。成就展从学科概况、科研机构、重点实验室(工程中心)、科研成果及获奖成果、973计划项目五个方面对北京大学信息学科“十一五”科技成果进行了一次系统的总结。

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问题三:收入与课题费挂钩严重制约科技人员的创新活动。将科研人员的收入与其所争取来的课题费挂钩,是目前各大学、科研机构为稳定科技人才队伍、提高科研人员收入普遍采用的措施之一。然而许多有识之士发现,这种措施对于科技创新的作用似乎很有限,具体表现在国家、地方科研项目的数量和经费投入逐年大幅度增加,然而创新尤其是原创性成果增长却不明显。

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责任编辑:左移湘

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