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  就业难的症结并非是大学生“有业不就”

一些学生读大二的时候就开始为考研做准备,积极参加各种培训班,而且还有意放弃一些基础课程的学习,腾出时间复习将来考研有用的科目。也有些同学从一开始就不喜欢所学的专业,一心想通过考研来改变专业方向。

记者在华东理工大学、同济大学、上海交通大学等高校的BBS上看到,学生转载了《通知》,关于评分标准也成了应届毕业生讨论的热门话题。

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  从中学课文到课外读物,他坚定地认为俄罗斯文学是一种道德文学,崇尚健康的人格,崇尚积极的民族精神,关注弱势群体。影响了不止是像他这样出生于上世纪40年代的人。

一些学校物理化学实验课很少,学生做实验更少,不少学生初中毕业都没摸过烧杯、酒精灯,看到的都是印在书上的图。教学计划中都有实验课,学生从不动手操作,全按照老师讲授的标准答案死记硬背。学生家长李梅说,她的孩子就读于哈尔滨市一重点高中三年级,从上高中开始孩子就没日没夜地做各种习题、上补习班。看着孩子每天疲惫的模样,不免心疼,而很多死记硬背的课程让孩子学习起来很懊恼,没办法,只能逼着孩子学。当问及对培养孩子想象力创造力的问题的看法时,她说,哪顾得上啊,考试成绩都抓不过来呢。

  分数高低不是“问题”

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“所谓联片教研活动,就是根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况,按片划分教研区域,以学科基地为依托,充分发挥各校优势,加强校际交流研讨,多层面开展教学研究活动,努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。”伍家岗区教研室副主任周俊介绍,该区的联片教研采取“纵横“结合的形式,以数学科为例,12所学校,每所学校设中心组骨干教师一名,由本区域本学科的带头人或者骨干教师担任,通过专业引领,集中解答课程改革实验中教师的困惑和教学中遇到的问题,并组织片区内的活动,通过校际会课、专题合作、专家会诊、主题论坛、教学互访、城乡互教和开放共享等途径,片区内各成员校在教学资源上相互开放,各校在立足自身开展校本教研活动的基础上,挖掘自己的潜力和资源,充分展现自己的优势和特色,实现资源共享、优势互补、共同发展。花艳小学是伍家岗区唯一的农村小学,共有专任教师44人,45岁以上教师占70以上。据校长邹静介绍,建校15年来,花艳小学基本上实现了教育教学现代化,但是学校教师普遍存在学历偏低、年龄老化,观念陈旧、没有领头名师的问题,教师队伍素质不能适应教育改革发展的需要,不能适应素质教育的需要,同时也制约了学校的可持续发展。

“英语已经成为孩子们的主课,我们不得不重视英语的培养,但这样的培训机构我们试过了多家,钱花了不少,可是效果并不理想,没有学校说得那么好。”一位姓许的家长告诉记者。

学校制订和实施《华中师范大学师范专业奖学金管理办法》。品学兼优的免费教育师范生,可以同时享受国家奖学金及学校、社会设立的各类奖学金。有志从教并符合师范生条件的非师范专业学生,入学一年内可按学校相关规定转入师范专业学习,享受师范生免费教育待遇。经湖北省教育厅依法授权,学校对本校师范生和修读教师教育课程的其他专业学生直接认定教师资格。

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据了解,国务院近日确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位,各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。在备受关注的义务教育领域,试点主要分为五大部分。其中涉及我省的是第二部分,即“创新体制机制,实施县域内义务教育学校教师校际交流制度,实行优质高中招生名额分配到区域内初中学校的办法,多种途径推进义务教育均衡发展”。省教育厅基础教育处有关负责人表示,我省将根据国家的政策,按照本省实际细化方案,然后向社会公布实施。

 “作为小学生,我们应该学习烈士发奋读书立志成才的精神,将他那种孜孜求学的精神贯彻到每天的学习中……”

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一名肄业大学生流窜于无锡高校内,盗窃寝室内的贵重物品,疯狂作案多达数十起,总金额达数十万元。案件破获后,江南大学保卫处、雪浪派出所将追缴回的14台笔记本电脑及十余件数码产品,昨日在该校现场发放给失窃学生。

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责任编辑:左伊

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